Peran Guru Sebagai Agen Perubahan Sosial Dalam Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm)

Abstrak

Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar di ruang kelas, tetapi juga sebagai penggerak perubahan di tengah masyarakat, terutama ketika terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM). Artikel ini bertujuan mengkaji secara mendalam bagaimana guru menjalankan fungsinya sebagai agen perubahan sosial dalam berbagai program PKM, baik yang diinisiasi oleh sekolah, perguruan tinggi mitra, maupun komunitas. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan menelusuri dan menganalisis artikel jurnal nasional terakreditasi Sinta, prosiding, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dan terbit dalam kurun lima tahun terakhir. Data yang terkumpul kemudian direduksi, dikategorikan berdasarkan tema, dan dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk menemukan pola peran guru dalam PKM. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru menjalankan peran sebagai edukator, motivator, fasilitator, mediator sosial, sekaligus teladan yang menularkan nilai-nilai positif kepada masyarakat melalui kegiatan literasi, pendampingan keluarga, penguatan karakter, dan pemberdayaan ekonomi warga. Guru penggerak khususnya memperlihatkan kontribusi nyata dalam mempercepat transformasi budaya belajar di sekolah maupun lingkungan sekitar. Namun demikian, pelaksanaan peran tersebut masih dihadapkan pada kendala keterbatasan waktu, minimnya insentif, serta rendahnya dukungan kelembagaan. Artikel ini merekomendasikan penguatan kebijakan, pelatihan berkelanjutan, dan sinergi lintas sektor agar peran guru sebagai agen perubahan sosial dalam PKM dapat berjalan optimal dan berkelanjutan.