PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VII DI MTs. DARUSSALIMIN NW SENGKOL MANTANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Kata Kunci:
Pengaruh, Media Audio Visual, Hasil BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VII di MTs. Darussalimin NW Sengkol Mantang tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental (nonequivalent control group design). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII dengan jumlah sampel 46 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai uji regresi sederhana Y = 15,232 + 0,939X, nilai t hitung (8,146) lebih besar dari t tabel (1,721), serta nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media audio visual berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih.
Referensi
Bakri, “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar PAI Peserta Didik Kelas X di SMK Negeri 2 Parepare”, Skripsi. IAIN Parepare, Parepare 2018.
Budiarti, Wida, “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Ma’arif NU 7 Purbolinggo Tahun Pelajaran 2016/2017” Skripsi, IAIN Metro, Metro, 2017.
Daryanto, Belajar dan Mengajar Bandung: Yrama Widia, 2010.
Departemen Agama Islam RI, Kurikulum Madrasah Tsanawiyah, Jakarta: 2004.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Azwan Zain, “Strategi Belajar Mengajar”, dalam Rusydi Ananda dan Fitri Hayati (ed.), Variabel Belajar Kompilasi Konsep, Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya, 2020.
_____, “Strategi Belajar Mengajar”, dalam Ani Cahyadi (Ed.), Pengembangan Media dan Sumber Belajar, Kota Serang Baru: Laksita Indonesia, 2019.
Guru Mata Pelajaran Fiqih, Wawancara, Sengkol Mantang, 9 Maret 2025.
Kadir, Statistik Terapan Konsep, Contoh dan Analisis Data Dengan Program SPSS/Lisrel Dalam Penelitian, Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
Kriteria Sistem Penilaian Raport, Buku Raport MTs. Darussalimin NW Sengkol Mantang.
Nasaruddin, dkk, “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN No. 69 Galesong I Takalar”, Pinisi Journal Of Education, Vol. 2, Nomor 1, 2022.
Pagarra, Hamzah dkk,Media Pembelajaran, Makassar: Badan Penerbit UNM, 2022.
Penyusun, Tim, Buku Pedoman Penulisan Skripsi STIT Darussalimin NW Praya Tahun 2025.
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, dalam Rusydi Ananda dan Fitri Hayati (ed.), Variabel Belajar Kompilasi Konsep, Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya, 2020.
Ramdhana, Ulfa, “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Negeri 1 Sidrap”, Skripsi IAIN Parepare, Parepare 2023.
Ramli, Muhammad, Media dan Teknologi Pembelajaran, Banjarmasin: IAIN Antasari Press, 2012.
Sanaky, Hujair Ah,Media Pembelajaran Interaktif Inovatif Yogyakarta: Kaukaba Dipantara, 2013.
Sudjana, Nana, "Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar", dalam Rusydi Ananda dan Fitri Hayati (ed.), Variabel Belajar Kompilasi Konsep, Medan: CV. Pusdikra Mitra Jaya, 2020.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R& D, Bandung: Alfabeta, 2017.
Supardi, Statistik Penelitian Pendidikan (Perhitungan, Penyajian, Penjelasan, Penafsiran, dan Penarikan Kesimpulan), Depok: PT. Rajagrafindo Persada, 2019.
Ningsih, Widia, “Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SDN Sawah Lama Bandar Lampung”, Skripsi. Universitas Bandar Lampung, Bandar Lampung 2018.
